Titre de la thèse:

Les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme apprennent-ils les catégories visuelles de façon différente des enfants à développement typique? Comparaison du développement autiste et typique en catégorisation

Direction de recherche:

Stevan Harnad

Jury d'évaluation:

Stevan Harnad, direction de recherche, professeur, département de psychologie, Université du Québec à Montréal

Nathalie Poirier, évaluatrice interne, professeure, département de psychologie, Université du Québec à Montréal

Diane Poulin-Dubois, évaluatrice externe, professeure, département de psychologie, Université Concordia

Isabelle Soulières, présidente du jury, professeure, département de psychologie, Université du Québec à Montréal

Présidente: 

Isabelle Soulières