Invitation à la Rencontre Educere du 25 janvier 2024

Le doyen de la Faculté des sciences de l’éducation, monsieur Jean Bélanger, ainsi que la vice-doyenne à la recherche, madame Isabelle Gauvin, et la vice-doyenne aux études, madame Annie Dubeau, sont heureux de vous inviter au cycle de conférences Les Rencontres Educere, saison hiver 2024.

Lors de la rencontre du 25 janvier 2024, la professeure Catherine Turcotte du Département d’éducation et formation spécialisées présentera des projets ayant cours avec des partenaires du quartier de l’UQAM : Philippe Margueron, directeur général de La Relance Jeunes et Familles, accompagné d’enfants fréquentant l’organisme, des étudiantes au baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale de l’UQAM, et Sébastien Nadeau, directeur des services au public, et Maude Larente, bibliothécaire-coordonnatrice de l’Espace Jeunes, chez BAnQ. Il sera question, notamment, du projet de nouveau prix en littérature jeunesse – le Prix {accolade} – qui a vu le jour afin de récompenser les créatrices et créateurs d’un album illustré abordant les thèmes de la diversité, de l’inclusion et de l’ouverture à l’autre.

Évènement gratuit, mais inscription obligatoire :
https://forms.office.com/r/7TtbLpsyVf 

Lisez l'article paru dans Actualités UQAM. 

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Les Rencontres Educere sont un cycle de conférences annuel portant sur des sujets d’actualité et de fond en éducation. Des personnes invitées se réunissent à chaque conférence, pour une durée d’environ une heure et demie. En plus de professeures, professeurs et d’expertes, d’experts dans les domaines de la Faculté des sciences de l'éducation ou d’une autre université, les personnes invitées proviennent de différents milieux afin d’apporter des visions complémentaires à la culture scientifique (gens du terrain et des milieux professionnels, activistes de la société civile, journalistes, personnalités publiques, artistes, etc.). Cela contribue à alimenter les réflexions et participer à des échanges constructifs. L’évènement est un lieu d’échanges sur des questions d’actualité en éducation.