Titre de la thèse:

Une étude exploratoire de la validité culturelle de l'instrumentd'observation Individualized Classroom Assessment Scoring System(INCLASS) à Grenoble (France) et à Montréal (Québec, Canada)

Direction de recherche:

Nathalie Bigras

Jury d'évaluation:

Nathalie Bigras, direction de recherche, professeure, départementde psychologie, Université du Québec à Montréal

Caroline Bouchard, évaluatrice externe, professeure, départementd’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Université Laval

Marie-Julie Béliveau, évaluatrice externe, professeure, départementde psychologie, Université de Montréal 

Catherine Herba, présidente du jury, professeure, département depsychologie, Université du Québec à Montréal

Présidente:

Catherine Herba